一、指导思想

二、主要目标

三、重点任务

统筹全区中职学校、奉化电大（社区学院）、镇（街道）成人学校的教育培训资源，联合农业农村等部门，以文化礼堂为教育基地实施“同心工程”，组织开展文明素养教育、职业技能培训、文化学历教育等，助力乡村人才振兴。

2.推进劳动力素质提升项目。以宁波市终身教育提升工程的劳动力素质提升项目为依托，针对当地农业生产和农民科技文化需求，广泛开展多样化、高质量的教育培训活动，使文化礼堂成为新型职业农民、农村实用人才、大众就业创业、成人双证制、预备劳动力等教育培训的重要基地，不断提高农村劳动力素质。

（二）开展“同育工程”，拓展青少年校外教育

1.创建中小学生社会实践大课堂。鼓励优秀文化礼堂向教育部门申报创建区级中小学生社会实践大课堂资源基地，积极承接中小学生寒暑期实践、研学、社区服务、志愿者服务等活动，开展爱国主义、道德品行、传统文化、劳动实践等教育，增强青少年综合素养。

3.合作构筑农村家庭教育服务体系。成人学校要积极服务家庭教育进文化礼堂工作，组建家庭教育导师和志愿者队伍，宣传普及家庭教育知识，做好婚姻教育、伦理教育、亲子教育等指导工作。开展“讲家训、写家书、传家风”等实践活动，加强家风家训、村规民约等学习培训。

构建完善区、镇（街道）、村（社区）三级老年教育服务体系，联合老干部、卫健、科协等部门，组织实施“同行工程”，进一步向文化礼堂、向农村老年人倾斜优质教育资源供给。

2.加强农村老年学习社团建设。加快建设市、区两级优秀社区学习共同体，对农村老年学习社团给予适当扶持和倾斜。挖掘利用好各地文化礼堂的本土特色资源，积极培育戏曲、舞蹈、书画、剪纸等乡村民俗类学习社团，实现老龄群体自我组织管理、自我教育服务。

四、工作保障

（二）加强责任落实。各级宣传、教育部门和镇（街道）要加强指导和协调工作，推进社区教育与文化礼堂的全面融合，突出行政村的建设主体地位，与相关工作整合推进。区社区学院要将各种优质教育资源和教育文化活动向文化礼堂聚集，做好师资培训、课程开发、案例提炼和学习品牌创建等工作，促进文化礼堂内涵建设、特色发展。各成人学校要积极主动与辖区文化礼堂对接合作，制定服务当地居民的终身学习清单，加强活动设计与载体创新，培育学习型社团，完善项目服务。各成校和文化礼堂要确定专职联络人，具体负责工作联络、信息报送、数据汇总等。

（四）加强氛围营造。宣传部门结合新时代文明实践中心建设试点，遴选文化礼堂建设融媒体中心。教育部门和各级社区教育机构要及时总结经验和亮点，结合“全民阅读月”“全民终身学习活动周”等活动，积极开展宣传推广，向当地广播、电视、报刊和甬派、宁波终身学习服务平台、尚学宁波微信公众号等媒体提供活动新闻稿件，努力营造全社会关心、支持和参与的良好环境和舆论氛围。

为及时了解掌握社区教育进农村文化礼堂活动情况，各成人学校需及时报送年度学习清单和工作统计，由奉化电大（社区学院）统一部署汇总，并于4月6日、7月6日、10月9日、次年1月8日前报送社区教育进农村文化礼堂活动汇总表（附件）给奉化电大李媛媛老师，联系方式：13777254532（264532），邮箱546883043@qq.com。其中，年度学习清单于1月7日前报送，年度工作小结和统计表于12月5日前报送。联系人：周莹，联系电话：88989559。

2019年7月31日

社区教育走进文化礼堂汇总表.doc