★★★ 学校简介 ★★★

溪口镇成人文化技术学校创建于1987年8月，2008年挂牌成立溪口社区学院，于2020年6月搬迁至畸山工业园区永平路5号，占地面积3295平方米，现有专职教师8人，其中，高级教师3人，一级教师5人，徐祖平校长为宁波市骨干校长。

学校与时俱进，集党校、成校、老年大学于一身，融学历教育、职业培训、继续教育和社区服务于一体的多功能、多层次、开放型的社区学习中心和教育服务中心。

学校先后荣获“省中小企业职工培训示范基地““省级示范性乡镇成人学校““宁波市高标准成人学校”“宁波市标准化社区老年大学”等荣誉称号，《未来乡村“三帮人”宣讲员培训的实践与研究》等多项课题省、市级立项并获奖。

★★★ 学校办学理念、校训及文化 ★★★

◆溪口成校办学理念

学校一直坚持“社区服务型、居民友好型、共富引擎”的教育使命，强化“哪里需要教育学校就在哪里的”办学理念，努力办好人民满意的教育，并在普及全民终身教育同时，合理配置教育资源，向偏远农村、贫困地区倾斜。

◆溪口成校校训 

校训“笃学尚行 止于至善”，既传承了我校的办学传统，也蕴含了我校的终身教育办学追求：学无止境。校训“虚”与“实”结合的表达正合终身教育的主旨。终身教育可以理解为“从摇篮到坟墓”，一个人要不间断地受教育，只有这样，一个人方可立身于世。校训中的“实”表现为“笃学尚行”，这方面的要求是可以具体化的，可以通过统计的、测量的、问卷的、访谈的方式来表达。校训中的“虚”表现为“止于至善”，一方面它表达了一种完美的境界；另一方面，它需要的是一种不懈的追求，而这方面的修养是终身的、开放的、永无止境的。这就是说，校训不仅停留在“在学期间”，而且着眼于立身处事、不断进取、终身受益。

◆溪口成校校园文化 

和谐和乐、敢为人先，是溪口成校人的创业本色；自我加压、业诚于精，是溪口成校人的自觉习惯。深厚的办学历史，丰富的文化积淀，执着的办学追求，给了溪口成校人再攀高峰的“阶梯”，也为溪口成校转型发展提供了动力强劲的“引擎”。 

溪口成校“和谐优教、和乐慧学”校园文化，旨在形成完善的核心理念、完美的系统架构和完全的元素集合，营造立德树人、教书育人的良好氛围，打造师生共育、共进、共享、共悦的精神家园。

★★★ 创评回顾 ★★★

为促进学校发展规划、积极推进学校现代化建设，有力助推“美丽名城”建设，切实提高学校办学内涵，2022年8月22日，溪口成校迎来了浙江省现代化学校评估。

浙江机电职业技术学院原院长管平、浙江省成职教协会专职副秘书长郭耀邦、萧山社区学院副院长黄美初、浙江省终身教育研究与评价中心教师王洁曼等省现代化学校评估专家组专家们通过听校长汇报、实地查看、查阅档案等形式对我校办学思想、育人模式、队伍建设、办学成效等方面进行了全面评估检查。奉化区教育局副局长李永强、溪口镇文卫副镇长谢定忠、督导科科长樊欣军、职成教科科长竺周锋陪同评审。

★★★ 听取汇报 ★★★

 徐祖平校长从学校农业、工业、旅游业的“三业”和“联村导师”服务模式、“示范引领”服务模式、“三旅融合”服务模式、“领袖孵化”服务模式的“四式”向专家们详细介绍了学校的主要情况。

★★★ 实地查看 ★★★

评估组专家们实地查看了学校的校舍场地、设施设备、功能室、技能室、电脑室、阅览室等环境，进行深入勘察指导。

★★★ 查阅档案 ★★★

评估组专家按照《浙江省现代化学校评估细则》（社区学校）要求，对我校申报的11条必备条件，办学思想、育人模式、队伍建设、办学成效等四方面13项二级指标、32个三级指标进行了全面、详细地评估。

★★★ 现场反馈 ★★★

专家组充分肯定了我校在围绕“数字化、老龄化、个性化、共享化”的外部环境，坚持“社区服务型、居民友好型、共富引擎”的教育使命，强化“哪里需要教育学校就在哪里”的办学理念，推进“和谐优教、和乐慧学”的文化方略，助力“农、工、游”三大产业发展要求，开启“教师联村、示范辐射、三旅融合、领袖孵化”四大教育服务模式，对我校各方面工作取得的成绩给予客观评价和高度肯定，并提出了相关意见和建议。

本次省现代化学校评估验收工作，是一次专业引领和指导，使我校更明确今后教育发展的方向。以评促教，以评促学，以评促发展，我们将以本次评估为契机，作为一个新起点，与时俱进，乘势而上，深化改革，提高质量！