“山海协作意义重大，通过这次的山海协作活动有助于架起欠发达地区与发达地区之间的桥梁，能够加深两个地区成校之间的沟通与交流，开展更多互利合作，实现发展共赢，让欠发达地区成人学校的现代化教育水平有显著提高。”这是2月23日至24日在宁波市奉化区莼湖成校举行的宁波-丽水“山海协作”项目活动时丽水市莲都区太平中心成枝校校长陶勇余面对奉化融媒体记者采访的一番话。

据悉，此次考察交流活动是根据《2022年教育东西部协作、山海协作、对口支援、对口合作、对口帮扶工作计划》(甬教计〔2022〕198号)，围绕高质量发展建设共同富裕示范区目标，进一步深化宁波与丽水教育对口协作开展的。

活动行程紧凑、内容丰富，既有宁波创建学校代表作经验交流，又有专家组的专题辅导;既谈了材料整理注意事项的体会，又考察了创建成功的优质学校。交流研讨会上，莼湖成校王琼、戚家山成校宋永跃、江口成校丁毅斌、锦屏成校王启平作了交流发言，分别就创建指标解读、材料整理、报告撰写、PPT制作等方面做了细致的辅导。

浙江师范大学硕士生导师、宁波市终身教育研究基地首席专家陆和杰就宁波市近三年来的创建情况进行了介绍。陆和杰说，宁波近三年来每次推荐申报的创建学校最终都能创建成功，主要得益于宁波市从“十一五”到“十四五”持续开展的“标准化成人学校”“高标准成人学校”“特色示范成人学校”“高水平成人学校”能力建设，希望今后宁波和丽水成人学校之间常来常往、互相学习、共同提高，为成人教育助力乡村振兴实现共同富裕贡献自己的力量。

在莼湖成校的安排下，考察团还实地参观了宁海西店成校和溪口成校，溪口成校为配合此次活动，还创设了模拟创建省现代化社区学校验收的情境，带给考察团不一样的体验。“这是一次圆满、有益的考察之旅，希望两地能以项目为纽带，深入开展各个层面的合作，期待五月来丽水相见。”丽水考察团成员陶校长表示。(王琼)

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